• 亮相世界機器人大會 易方要帶來怎樣的機器人教育?
  • 發布時間:2017-08-25 14:54 來源:未知
  •     8月23日,2017世界機器人大會正式開幕,機器人、人工智能再次成為引爆整個行業的熱點話題。在“創新創業創造,迎接智能社會”的主題下,機器人、人工智能等熱門話題成為大會的焦點。

        目前,中國已成為全球最大的機器人應用市場,正在從機器人應用大國向創新大國邁進;不僅如此,國務院正式發布《新一代人工智能發展規劃》,也標志著人工智能正式納入國家發展戰略,中國人工智能產業發展由此開啟新篇章。

        在此次世界機器人大會上,中國機器人領域知名專家、北京航空航天大學智慧制造研究院院長王田苗,從基礎技術、服務模式、產業應用三個方面講述了智能機器人的發展趨勢,并指出未來智能機器人領域的三大熱點:可操作性、自學習和協作。

        與此同時,由王田苗學生姚國才博士打造的民族科教品牌——易方機器人也亮相世界機器人大會,并從機器人教育的角度,展現了在服務中國青少年科技教育的綜合實力,全面提升中小學生的科學素養和創新精神,為促進中國未來機器人和人工智能產業的發展奠定基礎。


        機器人教育為產業發展帶來持久動力

        近日,中國信通院發布的《人工智能時代的機器人3.0新生態》報告顯示,從工業領域到消費領域,越來越多的機器人開始替代人類完成越來越復雜的工作,消費服務機器人將成為下一片藍海,機器人3.0時代已經到來。

        目前,中國已連續五年成為全球第一大市場。其中,2016年中國市場工業機器人消費總量達8.9萬臺,比2015年增長26.6%;預計未來五年行業年均復合增長率約為19.8%,2021年工業機器人銷量將達21萬臺。相比較而言,服務機器人市場雖然尚處在起步階段,但隨著人均可支配收入提升和物聯網、大數據、計算機、人機交互等先進技術的快速發展,服務機器人行業發展空間巨大。

        如今,人工智能的快速發展已經為機器人植入了智能化的“大腦”,智能化正在成為機器人產業的升級方向。在產業發展火爆的同時,機器人教育市場也逐漸受到市場的關注。

        國務院印發《新一代人工智能發展規劃》更是明確指出,人工智能成為國際競爭的新焦點,應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科,培養復合型人才,形成我國人工智能人才高地。


        易方機器人為機器人教育注入新活力

        機器人產業的升級也在給機器人教育帶來新的改變,如今,創客教育的思想正在融入到機器人教育中。創客教育基于美國STEAM教育發展起來,有別于傳統的單學科、重書本知識的教育方式,是一種重實踐的超學科教育概念。

        2016年6月,教育部發布的《教育信息化“十三五”規劃》中提出:有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用,著力提升學生的信息素養、創新意識和創新能力,養成數字化學習習慣,促進學生的全面發展,發揮信息化面向未來培養高素質人才的支撐引領作用。

        但在創客教育的推進過程中,不管是教師能力還是課程體系的建設,都至關重要。作為一家依托北航機器人研究所的青少年機器人教育企業,易方機器人獨家提出的“創客+”教育科技體系可以培養孩子的科學素養,激發他們對世間萬物的感知能力、探索能力、創新能力,充分體現了STEAM教育的精髓。

        易方機器人擁有來自北京航空航天大學機器人研究所的博士團隊,基于北航機器人研究所數十年的學術專業研究積累、以及多家北航博創系兄弟企業的最新機器人產業技術與資源,從中國學生的學習習慣和實際需要出發,為中國5-18歲青少年打造了最前沿、最適合、全部自主研發的科技課程和教學服務。

        不僅如此,易方機器人還承接了教育部課標教材《簡易機器人制作》、《智能家居》、人大附校本教材《走進機器人世界》的編寫。目前,易方機器人已擁有自主研發課程1000多套,5本機器人專業教材,并培訓過10000多名科技教師,讓數萬名學生受益。


        課程+服務 易方機器人構建創客教育新生態

        如今,經過持續不斷的梳理和打磨,從教材編寫到教具選擇,再到課程設計和學生、教師培訓,易方機器人已經構建起國內最完整的專業機器人教育服務體系,逐漸形成了一整套獨特的創客教育新模式。

        經過數年研發,如今易方機器人已經可以為生態合作伙伴提供全套課程體系化服務平臺,包括易方校內STEAM課程、易方校外星際課程和易方特色課程;以及創客空間建設服務、全球科技營地和全球科技競賽等。

        其中,易方校外星際課程包括星際公民課程和星際開發課程,并具備易排課、易維護、高價值、易組裝等特點。星際公民課可以讓學生借助生活中常見的物品,制作出相應的作品,幫助他們了解不同作品的科技原理;星際開發課程則通過圖形化編程、案例式教學等,讓學員在軟件及硬件的支持下學會發現問題,思考問題、解決問題。如今,易方星際課程已經在山西大同、新疆阿拉善、遼寧遼陽等地落地,取得了良好的效果。

        此外,易方校內STEAM課程也已經在北京四中、北京八一學校、中國人民大學附屬中學等數十所中小學落地,并將機器人編程、智能硬件、足球機器人等引入到了中小學教學中。而易方創意小院士計劃主要面向對機器人有濃厚興趣或有意參加相關國內外科技競賽的學生,針對國內外的科技大賽制定相應的課程計劃,并提供特色課程的培訓以及項目指導,幫助學生在大賽中取得優勝。


        除了上述課程體系外,易方機器人還通過加入I-City智慧城市生態圈,聯合I-City推出了“創客空間”機器人實驗室,整合各類教育工具、機器人實驗器材、實驗室等資源,打造集科學研究與開發中心為一體的機器人實驗室,真正讓學生掌握開發設計簡易智能機器人的能力,并系統地培養專業知識、邏輯思維和探究能力。

        而在全球科技營地和全球比賽方面,易方機器人則整合了國內外眾多優質資源,為學生提供科技綜合夏令營活動以及各類科技創新大賽等。

        不僅如此,易方機器人也在積極推動創客教育生態的建設,借助生態伙伴的力量、借助互聯網+技術和平臺推動STEAM教育在中國的普及。

        如今,中國在人工智能企業、產業布局、人才培養、投資趨勢等方面的發展正在全面提速,但現階段我國與發達國家的人工智能發展水平還存在很大差距,很少有重大創新成果,以及人工智能尖端人才極度匱乏。教育先行,不僅僅是一句口號,更要落到實處!  

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